Кіріспе Баланың тілдік жүйесінің грамматикалық компонент

Ерте қалыптастыру оның толық сөйлеу маңызды болып табылады және жалпы психикалық Сөйлеу мен тілдің даму ойлауды дамытуда негізгі функциясын атқарады және ауызша коммуникация, баланың жоспарлау және ұйымдастыру, ең маңызды көрінісі әлеуметтік байланыстарды қалыптастыру өзін-өзі ұйымдастыру мінез-құлық психикалық процестер - жад, қабылдау, эмоция.

онтогенездегі грамматикалық құрылымын дамыту көптеген сипатталады Автор: Gvozdeva, DBElkonina, SN Zeitlin, FA Sokhin, AM Borodzicz, В.В. Маркалардың тiзбесi: Тiзiм, TA Марков, А.А. Леонтьев және басқалар.

Тілінің грамматикалық құрылымының

Зерттеушілердің айтуынша, шеберлік дамуына байланысты, танымдық дамуына негізделген негізгі іс-шаралар, ойындар, еңбек және басқа да балалар іс-шаралар, ересектер мен балалар әңгіме, сөз жанама. Қалыптастыру грамматикалық конструкциялар процесінің «тосындық» болып табылады; бала «Сірінділері» тіл, сөз қабылдайсың фактілерді оның грамматикалық жүйесі, тіл коммуникативтік функциясын орындайды және үзілген ұсынды. «Тосындық» Даму педагогикалық бағдар болмауы ұсынады дегенді білдірмейді ересектер мен бала арасындағы өзара іс-қимыл, осы, соңғы - нағыз пәні іс-шаралар тәуелсіз, белсенді жұмыс істейтін және адам меңгеру объектілер мен тілі қоршаған әлемге қарым-қатынас. Алайда, бұл жағдайда, Баланың қызметіне жауап ересек маңызды рөл жасайды, материалдық жағдайлары, білім беру ортасы, белсенді, бала қосылады , бірлескен іс-байланыс, оларды тарту. Бойынша педагогикалық әсер Өзін-өзі дамыту Бұл процесс назарға логикасын қабылдау және жетекші үрдістер тиіс табиғи тілде сатып алу.

Бұл ереже, атап айтқанда, құны мен маңызы бар, сондай-ақ Елеулі қосымша, атап айтқанда сөз жағдайда патологиясы аспектілері, жалпы Сөз дамымауы, аномалия деп сөйлеу ретінде анықталады сөйлеу жүйесінің барлық компоненттерін қалыптастыру қасіреттері: лексика, грамматикалық құрылымы, zvukoproiznoshenija, Кәдімгі балалар когерентных сөйлеу есту және, ең алдымен, қауіпсіз барлау/

сөйлеу жалпы дамымауы зерттеу көптеген зерттеушілердің жұмысына арналған (RE Левина, Н. Жукова, туберкулезге қарсы Filicheva, Г.В. Чиркина; RI Lalaeva, NV Serebrya соавт.). Авторлар анықтау ...




бет 1 - 49 | алға

  • Жалпы сөйлеу дамымауы (III деңгей) мектепк ...
  • Сөз грамматикалық құрылымын дамыту мект ...
  • Сөйлеу жалпы дамымауы бар балалар 5-6 жыл ...
  • Сөйлеу жалпы дамымауы бар мектеп жасына ...
  • Баланың сөйлеу дамуының физиологиялық ф ...